受过教育的员工 捷克共和国:实践是最好的老师

Author / Editor: Roman Dvořák,总编,出版社,MM Industrial Spectrum MM Industrial Spectrum / Rosemarie Stahl

最近二十年来,我花了许多时间来接触机械工程企业的所有者和管理者,并与其中茁壮成长的企业中许多人讨论,我发现一个基本的事实,在每次开会时我对此都深信不疑。

25-34岁完成高级中等教育的人数比例(2014)
25-34岁完成高级中等教育的人数比例(2014)
( 来源:2015年教育简介,OECD)

他们的最重要优势有员工忠实且知识素质高,现金流不足,产品新颖,立足市场,新建的生产车间内采用了实现第四次工业革命“工业4.0”的最新控制论/科学技术,以及物质世界其他的许多高科技要素。富有远见的管理者懂得如果他们关照自己的员工,他们将更有机会得到一项保证-存在的可能性。对于最优秀的员工来说,为这样思想开明的老板工作是很大的荣幸,另一方面,在便利的合作中可获得加倍的效果。这是一名优秀企业家的思维方式,否则他的企业将无法生存,将从地球上消失。

毕业生不合格,人才匮乏

我们明显发现在欧洲所有用人单位最大的问题是缺少技术熟练的员工。这不但关系到贸易,也关系到中学技术领域和技校的毕业生。学校经常设置一些无人感兴趣的专业。他们的毕业生也不适合劳动市场上提供的工作,国家必须在再培训上投入资金。没人注意到在许多欧洲国家存在一种制度来为用人单位提供求职者。此类情况的原因并未让人烦恼-只需要解决结果就可以了。这些国家从哪获得资金?从教育领域。他们削减对教育的支出,而不努力改善制度。

如果我们不能保证所有的毕业生尽快找到工作,这种情况将不会得到解决。过去这是通过快速增长的新产业领域实现的。汽车、航空和电力工程行业创造了大量的就业岗位,这些领域产生了涵盖没有收益领域的资金。但在新世纪里,没有产生一些新的领域,伴随着资金短缺产生了全球经济危机。在控制论或科学系统(工业4.0的特性)等领域的教育中,教师必须具备高素质和渊博的知识。

有一种观点是在某种程度上企业为未来员工的职业教育承担国家的责任,求职者能在企业工作时从职业中获得热门知识。在我看来,这是我在引言中提到的如何教育忠实且有素质员工的方式。你如何看待这一点?

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